Istruzione

Il Ministro Valditara apre ufficialmente il G7 sull'Istruzione a Trieste: “Ripensare la missione educativa” – Orizzonte Scuola Notizie


Il Ministro dell'Istruzione Giuseppe Valditara ha dato il via al G7 sull'Istruzione presso il Castello di Miramare a Trieste, rivolgendosi ai rappresentanti dei paesi membri, dell'Unione Europea, dell'Unione Africana, dell'Ucraina, del Brasile e delle Organizzazioni Internazionali.

Nel suo discorso di apertura, Valditara ha sottolineato l'importanza di Trieste come sede dell'incontro, definendola una crocevia di cultura che incarna lo spirito di cooperazione internazionale. Il Ministro ha sottolineato il ruolo cruciale dell'istruzione nell'affrontare le sfide globali e nel raggiungere gli obiettivi di crescita sociale ed economica del G7.

Valditara ha evidenziato come l'istruzione sia fondamentale per lo sviluppo dei talenti individuali e per la formazione di cittadini attivi e responsabili. Tuttavia, ha anche riconosciuto le attuali carenze dei sistemi educativi, sottolineando come le condizioni economiche e sociali influenzano ancora in modo significativo il successo scolastico e professionale degli studenti.

Il Ministro ha lanciato un appello per un cambiamento di rotta, affermando la necessità di “ripensare la missione dell'istruzione”. Poi, nel corso del suo intervento, ha proposto di promuovere sistemi che facilitino lo sviluppo del potenziale di ciascuno, senza lasciare indietro nessuno, anche attraverso nuovi percorsi tecnici e professionali.

Valditara ha inoltre sottolineato l'importanza della cooperazione internazionale, in particolare con l'Unione Africana ei paesi africani, e la necessità di garantire la continuità dell'istruzione in situazioni di crisi o conflitto.

Il Ministro ha concluso il suo intervento con una potente metafora, paragonando ogni giovane studente a “una lampada ad olio che aspetta solo il fuoco per accendersi”e affermando che “la scuola innovativa deve essere quel fuoco”.



Source link

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *