L'educazione come chiave per il futuro: le riflessioni di Raffaele Mantagazza – Orizzonte Scuola Notizie
In un articolo sul Corriere della Sera, Raffaele Mantagazza, docente di Pedagogia generale e sociale all'Università Bicocca di Milano, evidenzia come il campo dell'educazione non sia solo un settore pratico, ma anche una sfida teorica fondamentale per il futuro dell'umanità . La formazione di uomini e donne capaci di affrontare le sfide che la cronaca e la storia ci pongono è essenziale per garantire un futuro sostenibile e responsabile.
L'educazione come processo di crescita
Mantagazza sottolinea che l'educazione è un processo di crescita che accompagna l'individuo durante tutta la sua vita. “L'educazione studia l'umano nel momento del suo formarsi”afferma, evidenziando l'importanza di un approccio educativo che tiene conto delle diverse fasi della vita.
Scienze della formazione primaria: preparare insegnanti di alta qualità
Il corso di laurea in Scienze della formazione primaria si propone di formare futuri insegnanti per la scuola dell'infanzia e primaria. Tale percorso di studi, articolato in cinque anni a ciclo unico, affronta temi teorici fondamentali come pedagogia, sociologia, psicologia e didattica, ma include anche laboratori pratici e tirocini che permettono agli studenti di immergersi direttamente nel mondo della scuola.
Scienze dell'educazione: un campo in continua espansione
Il corso di laurea in Scienze dell'educazione si inserisce nel contesto del “lifelong learning”, un concetto che amplia notevolmente il campo educativo. Mantagazza spiega che l'educazione può essere applicata in vari contesti, non solo scolastici, ma anche in ospedali, aziende, palestre e nel terzo settore.
Differenze tra educatori, insegnanti e psicologi
Mantagazza chiarisce che l'educatore si concentra sulla crescita e sull'apprendimento degli individui, collaborando con gli insegnanti per osservare e comprendere le dinamiche educative. A differenza dello psicologo, che analizza le dinamiche intrapsichiche, l'educatore si occupa delle relazioni educative e delle interazioni che avvengono durante il processo di apprendimento.
