Presunti maltrattamenti a scuola, il difficile equilibrio tra tutela dei minori e rispetto degli insegnanti. Lodolo D'Oria: “Serve una riforma per proteggere educatori e bambini” – Orizzonte Scuola Notizie
Negli ultimi anni, l'opinione pubblica è stata scossa da numerosi casi di cronaca riguardanti presunti maltrattamenti all'interno delle scuole italiane. Ma cosa si cela realmente dietro a questo fenomeno? Uno studio condotto da Vittorio Lodolo D'Oria getta luce su un decennio di denunce, processi e polemiche, offrendo un'analisi approfondita del periodo 2014-2024.
I dati, raccolti da fonti giornalistiche online, rivelano un trend in crescita fino al 2018, seguito da un calo durante la pandemia e una ripresa nel 2024.
Dall'indagine emerge un dato allarmante: i casi di presunti maltrattamenti sono in costante aumento, con un picco significativo registrato nel 2019. La scuola dell'infanzia si conferma l'ambiente più colpito, probabilmente a causa della tenera età dei bambini e della maggiore difficoltà nel gestire situazioni complesse.
A destare preoccupazione è soprattutto il ruolo dei genitori, che spesso si rivolgono direttamente all'autorità giudiziaria, bypassando il dirigente scolastico. Questa tendenza, se da un lato evidenzia la volontà di tutelare i propri figli, dall'altro rischiando di alimentare un clima di sospetto e sfiducia nei confronti degli insegnanti.
Un altro aspetto controverso riguarda l'utilizzo massiccio di intercettazioni audio-video nelle indagini. Se da un lato le telecamere possono rappresentare un deterrente contro eventuali abusi, dall'altro il loro utilizzo indiscriminato solleva dubbi sulla privacy dei docenti e sulla reale efficacia investigativa.
Punti chiave
- Concentrazione nella scuola dell'infanzia: La maggior parte dei casi (67%) si concentra nella scuola dell'infanzia, con una correlazione evidente tra l'età dei bambini e il numero di denuncia.
- Prevalenza di denuncia da parte dei genitori: Il 90% delle denunce proviene dai genitori, evidenziando una tendenza a bypassare il dirigente scolastico nella risoluzione dei conflitti.
- Ruolo controverso delle intercettazioni: L'uso massiccio di intercettazioni audio-video solleva dubbi sulla loro efficacia e sul rispetto della privacy professionale dei docenti.
- Mancanza di un protocollo d'intesa: A differenza di altri paesi come il Regno Unito, in Italia manca un protocollo d'intesa tra Ministero dell'Istruzione e Ministero della Giustizia per gestire i casi di PMS.
Proporre
Per affrontare il fenomeno dei presunti maltrattamenti a scuola, lo studio suggerisce:
- Rafforzare il ruolo del dirigente scolastico: Fornire ai dirigenti gli strumenti e la formazione necessari per gestire i conflitti e garantire la sicurezza degli studenti.
- Limitare l'uso delle intercettazioni: Adottare un approccio più cauto nell'utilizzo delle intercettazioni, garantendo il rispetto della privacy dei docenti.
- Stipulare un protocollo d'intesa: Definire un protocollo chiaro tra Ministero dell'Istruzione e Ministero della Giustizia per gestire i casi di PMS in modo efficace e tempestivo.
