Manzi (PD): “Vicinanza ai genitori e agli insegnanti di sostegno, no alla precarizzazione dell'insegnamento” – Orizzonte Scuola Notizie
Irene Manzi, responsabile nazionale scuola del Pd, ha espresso sostegno e vicinanza ai genitori delle alunne e degli alunni con disabilità e agli insegnanti di sostegno che si manifestano a Roma per chiedere al Ministro Valditara di non compromettere la qualità dell'insegnamento e di prevedere un incremento dell'organico di sostegno.
“Siamo qui per esprimere sostegno e vicinanza ai genitori delle alunne e degli alunni con disabilità e agli insegnanti di sostegno che questo pomeriggio si manifestano a Roma”ha detto Irene Manzi. “Chiediamo al Ministro Valditara di non compromettere la qualità dell'insegnamento, penalizzando i docenti che hanno investito tempo e denaro nella propria formazione, e di prevedere un incremento dell'organico di sostegno”.
Secondo Manzi, l'ultimo piano pluriennale di immissione in ruolo di circa 25 mila docenti di sostegno, fatto con la legge di bilancio per il 2021, è stato merito di un altro governo e di forze politiche diverse da quelle dell'attuale maggioranza. “È necessario un potenziamento degli organici”ha sottolineato.
Manzi ha anche segnalato la situazione inaccettabile dei posti in deroga sul sostegno, che non vengono trasformati in organico di diritto e determinano una grave precarizzazione dell'insegnamento e l'impossibilità di garantire continuità didattica alle alunne e agli alunni con disabilità. “È urgente un incremento dell'organico di diritto con un piano pluriennale di immissioni in ruolo”ha detto.
Inoltre, Manzi ha contestato la creazione di un percorso parallelo e temporaneo di formazione dei docenti di sostegno alternativo al Tfa, anche relativo ai titoli di specializzazione sul sostegno conseguiti all'estero. “Si trasmette il messaggio che una formazione seria, qualificata del docente di sostegno abbia un valore secondario”ha detto.
Per Manzi, è necessario investire nella formazione di qualità dei docenti precari, garantendo continuità didattica e professionalità nell'insegnamento di sostegno, e affrontare con serietà il complesso ed urgente tema dei costi legati ai percorsi di formazione. “Si tratta di interventi indispensabili per salvaguardare e promuovere l'idea di una scuola inclusiva, quale straordinaria conquista di civiltà, e rilanciare la sua funzione costituzionale che consiste nel sostenere le potenzialità di tutte e di tutti”.
