Movimento da sostegno a posto comune nell'istituto di titolarità: è un trasferimento, non un passaggio di cattedra. È possibile esprimere una sola preferenza – Orizzonte Scuola Notizie

Il docente interessato al trasferimento da sostegno al posto comune nella scuola di titolarità può inserire nella domanda quella solo offerta. Se non viene soddisfatto non modifica la sua titolarità

Una lettrice ci scrive:

“Buongiorno, vorrei un chiarimento sul passaggio di cattedra. Sono stata assunta nell'anno scolastico 2014/2015 come docente di sostegno nella scuola primaria (laurea in scienze della formazione primaria e specializzazione sul sostegno). Nell'anno scolastico 2023/2024 ho ottenuto trasferimento all'interno del Comune di residenza con scelta analitica (per istituto comprensivo),
sempre come docente di sostegno. Per esigenze di plesso e mio desiderio, chiedo se per l'anno 2025/2026 io possa presentare domanda (quindi a marzo 2025) per il passaggio di cattedra (da sostegno a posto comune) indicando esclusivamente l'istituto comprensivo di mia appartenza.”

Prima di rispondere al quesito della nostra lettrice si ritiene doveroso fornire un chiarimento sulla tipologia di movimento che interessa un docente titolare sul sostegno che chiede posto comune nello stesso ordine o grado di istruzione.

Il movimento richiesto è un trasferimento e non un passaggio di cattedra come erroneamente ritiene il docente che ci scrive.

Trasferimento da sostegno a posto comune

Il docente che ha superato il vincolo di permanenza quinquennale sul sostegno può partecipare alla mobilità sia per posti sul sostegno che per posto comune.

La nostra lettrice è in ruolo sul sostegno dall'anno scolastico 2014/15, quindi ha ampiamente superato i cinque anni di permanenza sul sostegno e, in assenza di altri vincoli, può trasferire su posto comune, che è il movimento di suo interesse.

Il trasferimento da sostegno a posto comune è un movimento che rientra nella II fase della mobilità (trasferimenti nella provincia di titolarità), anche se viene disposto nello stesso comune di titolarità.

Questo movimento rientra nell'operazione identificata con la lettera H-ter della sequenza operativa indicata nell'Allegato 1 del CCNI sulla mobilità:
H-ter) trasferimento a domanda nella provincia di titolarità da posto sostegno a posto comune dei docenti senza precedenza anche se il trasferimento è per scuole dello stesso comune

Per questo movimento, inoltre, non viene presa in considerazione la totalità dei posti disponibili, ma soltanto una precisa percentuale, come indicata esplicitamente nel succitato Allegato 1:
“[…] per quanto riguarda i movimenti di cui al punto H-ter, essi vengono realizzati secondo le seguenti aliquote 100% posti disponibili come 22/23, 75% posti disponibili come 23/24 e 50% posti disponibile 24 ore su 24, 25 giorni su 25“

I valori pecentuale sono definiti per il triennio 2022/23-2023/24-2024/25, quindi è necessario attendere il nuovo CCNI per conoscere le relative disposizioni per il prossimo anno scolastico.

Preferenze nella domanda

Nella domanda di trasferimento da sostegno a posto comune è possibile esprimere fino a quindici preferenza indicando le specifiche scuole (preferenza analitica), oppure l'intero comune, distretto o provincia mediante il codice identificativo (preferenza sintetica).

Con la sintetica vengono chieste indistintamente, senza alcun ordine di priorità, tutte le scuole ubicate nel comune, nel distretto o nella provincia richiesta.

Il trasferimento su un'analisi analitica comporta l'obbligo di permanenza triennale nella scuola di titolarità.
Il calcolo del triennio di permanenza nella scuola decorre dall'anno scolastico in cui si ottiene il trasferimento.

Vincolo triennale

Il vincolo di permanenza triennale nella scuola ottenuta nel trasferimento è stabilito nell'art.2 comma 2 del CCNI dove si chiarisce che “[…] il docente che ottiene la titolarità su istituzione scolastica a seguito di domanda volontaria, sia territoriale che professionale, avendo espresso una richiesta puntuale di scuola, non potrà presentare domanda di mobilità per il triennio successivo […]”

Conclusioni

La nostra lettrice, interessata al trasferimento da sostegno a posto comune nell'istituto di titolarità, potrà, quindi, inserire nella domanda soltanto una interesse e se non otterrà il movimento richiesto rimarrà titolare nell'istituto come insegnante di sostegno senza alcuna conseguenza.

Non potrà, però, presentare domanda quest'anno per il prossimo anno scolastico in quanto è nel vincolo triennale.

Il trasferimento ottenuto lo scorso anno 2023/24 con analitica nella scuola ha fatto scattare il vincolo di permanenza triennale nella scuola. Il docente dovrà, quindi, rimanere tre anni nella scuola sulla stessa tipologia di posto senza poter parteciare alla mobilità.

Il docente potrà chiedere il trasferimento del posto comune nella scuola di titolarità soltanto a conclusione del triennio (2023/24-2024/25-2025/26), potrà quindi presentare domanda nell'anno scolastico 2025/26 per l'anno scolastico 2026/27