Pennac contro la lezione frontale, scoppia la polemica sui social tra accuse di superficialità e mancanza di realismo: “Sistema scolastico troppo permissivo e preoccupato dei numeri” – Orizzonte Scuola Notizie

Le parole dello scrittore Daniel Pennac sulla lezione frontale, che ha definito inadatta alle caratteristiche evolutive di bambini e adolescenti, hanno acceso un vivace dibattito sui sociali.

Mentre alcuni lettori difendono la lezione frontale come metodo didattico fondamentale, altri concordano con Pennac, sottolineando l'importanza di adattare l'insegnamento alle esigenze degli studenti. C'è chi interpreta le parole di Pennac come una critica a un modello di lezione frontale ormai superato, mentre altri lo accusano di voler trasformare la scuola in un “parco giochi”.

Nei commenti sulla pagina Facebook di Orizzonte Scuola emerge anche la preoccupazione per la qualità dell'insegnamento, con accuse di scarso impegno e ripetitività rivolte ad alcuni docenti. Altri lettori puntano il dito contro il sistema scolastico, criticando la mancanza di bocciature e sanzioni per timore di perdere studenti e, di conseguenza, cattedre. Si discute anche del ruolo della tecnologia nella didattica, tra chi la vede come una risorsa e chi la considera un sostituto improprio dell'insegnante. Infine, c'è chi ribadisce l'importanza della vocazione e dell'idealismo nell'insegnamento, qualità che nessuna norma può imporre.

Il dibattito, dunque, rimane aperto, mettendo in luce le diverse visioni sul ruolo della scuola e sui metodi didattici più efficaci.