La Cisl Scuola scrive al Ministero: fornire i dati sull’avvio dell’anno scolastico, avviare il confronto sul CCNL. Dare spiegazioni sul futuro della Carta del Docente – Orizzonte Scuola Notizie
La CISL Scuola ha inviato una lettera al Ministro dell'istruzione chiedendo di fornire un quadro preciso sull'andamento delle operazioni riguardanti il personale scolastico, in particolare fornendo un riepilogo dettagliato delle nomine effettuate, sia per il personale docente che per il personale ATA e del personale educativo.
Richiesta di informazioni
Tra le informazioni richieste, ci sono quelle relative al numero dei posti rimasti tuttora vacanti e allo stato delle diverse graduatorie, a nomine effettuate, in vista del confronto da iniziare sulle procedure di reclutamento nel quadro indicato dal PNRR.
Confronto su attuazione del CCNL
La CISL Scuola sollecita l'avvio dei tavoli di confronto su molte domande in gran parte riconducibili all'attuazione di quanto prevede il CCNL 2019/21, come la formazione docenti e ATA, i compensi per tutor e orientatori, i criteri per lo svolgimento di riunioni collegiali on line.
Problema della scheda docenti
La CISL Scuola si sofferma anche sul problema della card docenti, sia per quanto riguarda la paventata riduzione dell'importo, sia rispetto ai diritto di fruirne da parte del personale precario.
Nuovi percorsi di specializzazione per il sostegno
La CISL Scuola chiede anche di avviare il confronto sui nuovi percorsi di specializzazione per il sostegno.
Richiesta per i dirigenti scolastici
La CISL Scuola ha inviato una seconda richiesta per i dirigenti scolastici, chiedendo di aprire immediatamente i tavoli di contrattazione integrativa previsti dal CCNL di area, ai quali è rimessa la definizione di importanti aspetti retributivi, fra cui la retribuzione di risultato e le reggenze dell' COME. 2023/24.
Lavoro agile e piani di welfare integrativo
La CISL Scuola chiede anche di definire i criteri generali delle modalità attuative del lavoro agile e di attivazione di piani di welfare integrativo.